Feierliche Entlassung an der Oberschule Holzminden

Nach einem gemeinsamen Abschlussgottesdienst in der St. Josef Kirche verabschiedete die Schulgemeinschaft nun die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen. Unter großem Applaus aller Familien, Freunde und Gäste zogen die Abschlussklassen gemeinsam mit ihren Klassenlehrkräften feierlich in die festlich geschmückte Aula ein.

Schulleiterin Svenja Wittig begrüßte die Anwesenden herzlich und richtete ermutigende Worte an die Absolventinnen und Absolventen. „Die Zukunft steht nicht fest – das ist eure größte Chance. Nehmt sie wahr!“, gab sie den jungen Menschen mit auf ihren weiteren Lebensweg.
Für einen schwungvollen Programmpunkt sorgte anschließend die Line-Dance-AG unter der Leitung von Sonja Miesner. Mit ihrer Darbietung zum Song „Hoedown“ begeisterten die Tänzerinnen und Tänzer das Publikum und ernteten viel Applaus. Im weiteren Verlauf der Feier richteten die Klassenlehrkräfte persönliche und herzliche Worte an ihre Klassen. „Danke für das Abenteuer eurer Schulzeit, das wir mit euch erleben durften! Nun ist es an euch, auf ein neues Abenteuer zuzugehen und die Herausfordung des Lebens beherzt anzunehmen!” Mit diesem “Slogan” wurde an die gemeinsame Schulzeit erinnert und auf zahlreiche Erlebnisse zurückgeblickt. Gleichzeitig wurde den Schülerinnen und Schülern, deren Eltern sowie den Kolleginnen und Kollegen für die vertrauensvolle Zusammenarbeit gedankt. Ein besonderer musikalischer Höhepunkt folgte mit dem Auftritt von Lea Marie Shkembi und Frau Oppermann. Gemeinsam präsentierten sie das Lied „Hallelujah“ in der Version von Alexandra Burke und berührten das Publikum mit ihrer eindrucksvollen Darbietung. Auch die Klassensprecherinnen und Klassensprecher nutzten die Gelegenheit, sich im Namen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler zu bedanken. In ihren Reden würdigten sie insbesondere die Unterstützung ihrer Lehrkräfte und Eltern, die sie während ihrer Schulzeit begleitet, motiviert und ihnen auch in schwierigen Situationen mit Geduld und Ruhe zur Seite gestanden hatten.

Den feierlichen Abschluss bildete die Übergabe der Abschlusszeugnisse sowie die Auszeichnung besonderer Leistungen. Geehrt wurden die Schülerinnen und Schüler mit den besten Zeugnissen sowie die fairsten Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs.

Insgesamt konnten in diesem Schuljahr folgende Abschlüsse vergeben werden:

• 25-mal ein Erweiterter Realschulabschluss
• 23-mal der Realschulabschluss
• 6-mal der Hauptschulabschluss nach Klasse 10
• 36-mal der Hauptschulabschluss nach Jahrgang 9
• 5-mal der Förderschulabschluss
• daneben gab es 10 Schulabgänge

Nach dem offiziellen Teil klang die Veranstaltung bei bestem Sommerwetter aus. Die Absolventinnen und Absolventen, ihre Familien, Lehrkräfte sowie zahlreiche Gäste nutzten die Gelegenheit, bei strahlendem Sonnenschein auf die erreichten Erfolge anzustoßen, Erinnerungen auszutauschen und gemeinsam auf einen neuen Lebensabschnitt zu blicken. Die Entlassungsfeier legte den Schwerpunkt auf Dankbarkeit für das, was war, und stärkte die Vorfreude auf das, was kommt!

Für die Absolventinnen und Absolventen beginnt nun ein neuer Lebensabschnitt – voller Möglichkeiten, Herausforderungen und Chancen. Die Schulgemeinschaft der Oberschule Holzminden gratuliert herzlich und wünscht alles Gute, Lebensfreude und viel Mut in diesen herausfordernden Zeiten.

Die Oberschule Holzminden feiert einen Tag der Kulturen

Unter dem Motto „Tag der Kulturen“ steht an der Oberschule Holzminden ein besonderer Projekttag ganz im Zeichen von Vielfalt, Respekt und gegenseitigem Verständnis. Organisiert von der engagierten Schülervertretung mit ihren SV – Lehrern Martin Pelke und Shanika Oppermann setzt die Schulgemeinschaft als “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” – in diesen Tagen erneut ein wichtiges Zeichen für ein friedliches und respektvolles Miteinander.

Am Vormittag beschäftigen sich die einzelnen Klassen mit unterschiedlichen Themen rund um Kultur, Vielfalt und Diskriminierung. So setzt sich der 6. Jahrgang mit der kulturellen Vielfalt innerhalb ihrer eigenen Klassengemeinschaft auseinander. Unter dem Motto „Viele Kulturen, eine Klasse“ gestalten die Schülerinnen und Schüler Plakate, auf denen sie die Herkunftsländer ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler vorstellen. Dabei werden sowohl grundlegende Informationen als auch kulturelle Besonderheiten der verschiedenen Länder präsentiert.
Im 8. Jahrgang steht das Thema Diskriminierung von Frauen im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler reflektiern darüber, welche Eigenschaften sie als typisch männlich oder typisch weiblich wahrnehmen. In anschließenden Diskussionen hinterfragen sie traditionelle Rollenbilder und setzen sich mit der Frage auseinander, welche Erwartungen unsere Gesellschaft an Männer und Frauen stellt. „Ganz unterschiedliche Kulturen treffen sich zur Fußballweltmeisterschaft und spielen friedlich miteinander“. Arbeitsteilig recherchieren die Kinder des 5. Jahrgangs zu verschiedenen Teilnehmerländern, deren Flaggen, Kontinenten und kulturellen Besonderheiten. Andere Gruppen beschäftigten sich gleichzeitig mit den Begriffen Rassismus und Diskriminierung. Dabei entstehen spannende Gespräche über die Bedeutung dieser Themen im Alltag und im internationalen Sport. Die Schülerinnen und Schüler gehen unter anderem den Fragen nach, ob Rassismus und Diskriminierung auch bei einer Fußballweltmeisterschaft eine Rolle spielen können und warum manche Länder gar nicht an Weltmeisterschaften teilnehmen.
Im Rahmen dieses Vormittages besuchen Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs die aktuelle Greenpeace Ausstellung “Demokratie schützen” im Raum für Demokratie in der Holzmindener Innenstadt. Hier ergibt sich die Möglichkeit, sich intensiv mit demokratischen Werten und gesellschaftlicher Verantwortung auseinanderzusetzen. Im 10. Jahrgang sehen die Schülerinnen und Schüler im Film “Freedom Writers” eine inspirierende, wahre Geschichte über die Kraft von Bildung und Toleranz und erkennen eindrücklich, wie wichtig es ist, jeden Menschen erst einmal kennenzulernen, bevor Urteile gefällt werden – denn: Jeder hat seine eigene Geschichte!

Den Abschluss dieses etwas anderen Schulvormittages bildet eine gemeinsame Präsentation in der Aula der Schule. Dort stellen die Klassen ihre Ergebnisse der gesamten Schulgemeinschaft vor. Begleitet wird die Veranstaltung von einer kleinen Feier, bei der Speisen aus verschiedenen Kulturen angeboten werden. Unter dem Motto „Zeigt Diskriminierung die rote Karte“ präsentiert der 7. Jahrgang zudem kurze Theaterstücke, die auf eindrucksvolle Weise für mehr Toleranz und gegenseitigen Respekt werben.

Der “Tag der Kulturen” – eine gelungene Veranstaltung, die eindrucksvoll zeigt, wie wichtig es ist, Vielfalt nicht nur zu thematisieren, sondern auch aktiv zu leben. Die Schülerinnen und Schüler lernen neue Perspektiven kennen, hinterfragen Vorurteile und erfahren, wie bereichernd kulturelle Vielfalt für das Zusammenleben sein kann.

Abschlussgottesdienst der Jahrgänge 9 und 10

N och vor der Zeugnisverleihung am 19. Juni verabschiedeten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10 von ihrer gemeinsamen Schulzeit mit einem feierlichen Gottesdienst in der St. Josef Kirche. Gemeinsam mit Pfarrer Bleckmann wurde der Abschlussgottesdienst unter dem Thema „Wir sind eine Gemeinschaft“ gefeiert.

Organisiert wurde die Kleine Feier von der Klasse 10b zusammen mit ihrer Religionslehrerin Shanika Oppermann. Im Mittelpunkt stand die Erkenntnis, dass vieles im Leben allein nur schwer zu bewältigen ist und wir aufeinander angewiesen sind. Dazu wurde ein Bezug zum Buch Kohelet hergestellt: Gemeinsam sind Menschen stärker und können sich gegenseitig unterstützen.

In persönlichen Beiträgen erinnerten die Schülerinnen und Schüler an die gemeinsame Zeit an der Schule, an schöne Erlebnisse und gewachsene Freundschaften. Gleichzeitig gaben sie sich gegenseitig gute Wünsche und Ermutigungen für die neuen Wege mit, die nach der Schulzeit vor ihnen liegen.

Der Gottesdienst bot einen würdigen und bewegenden Rahmen, um Dankbarkeit für die gemeinsame Zeit auszudrücken und zuversichtlich in die Zukunft zu blicken.

Albert Einstein war ein berühmter Physiker und einer der wichtigsten Wissenschaftler der Welt. Er wurde am 14. März 1879 in Ulm geboren. Schon als Kind interessierte er sich sehr für Mathematik und Naturwissenschaften.
Er entwickelte viele wichtige Ideen über Zeit, Licht und Energie. Besonders bekannt wurde seine Relativitätstheorie. Seine Formel E = mc² ist weltweit berühmt. Sie zeigt, dass Energie und Masse zusammenhängen.
Im Jahr 1921 erhielt Einstein den Nobelpreis für Physik für seine Forschungen über das Licht und den photoelektrischen Effekt.
Während der Zeit des Nationalsozialismus verließ Einstein Deutschland und zog in die USA. Dort arbeitete er weiter als Wissenschaftler und setzte sich für den Frieden ein.
Albert Einstein starb am 18. April 1955 in Princeton, USA. Bis heute gilt er als Symbol für Intelligenz und wissenschaftlichen Fortschritt.
Infos:
– Er wurde am 14. März 1879 in Ulm geboren.
– Seine Formel war E = mc².
– Er starb am 18. April 1955.

Warum ist Einstein wichtig?
Albert Einstein veränderte das Verständnis der Menschen vom Universum. Seine Entdeckungen sind noch heute in Wissenschaft und Technik von Bedeutung.

Text von Eray mit Hilfe von KI.

Viele Schüler finden Ausflüge wichtig, da man dabei oft mehr lernt als im regulären Unterricht. Wenn man beispielsweise ein Museum, einen Zoo oder ein Unternehmen besucht, kann man viele Themen besser verstehen, weil man alles direkt vor Augen hat und nicht nur darüber liest. Außerdem machen Ausflüge den Schulalltag abwechslungsreicher und man muss nicht die ganze Zeit im Klassenraum sitzen.
Auch für die Klassengemeinschaft sind Ausflüge gut. Die Klasse verbringt mehr Zeit zusammen, die Schüler reden mit Leuten, mit denen sie sonst vielleicht kaum sprechen, und die Klassengemeinschaft wird gestärkt. Besonders Klassenfahrten bleiben oft lange in Erinnerung.
Meiner Meinung nach sollte jede Klasse pro Jahr mindestens zwei oder drei Ausflüge unternehmen und alle ein bis zwei Jahre eine größere Klassenfahrt machen. Zu viele Ausflüge wären allerdings auch schlecht, da dann zu viel Unterricht ausfällt. Wenn gar keine Ausflüge stattfinden, wird die Schule jedoch schnell langweilig. Am besten ist deshalb eine gute Mischung aus Lernen und gemeinsamen Aktivitäten.

Geschrieben von Emily mit Hilfe von KI.

Ich bin der Meinung, dass es die 5. Stunde geben sollte. Viele wichtige Fächer finden oft erst später am Tag statt. Ohne die fünfte Stunde hätten Schülerinnen und Schüler weniger Zeit zum Lernen. Außerdem könnten in dieser Stunde auch kreative Fächer wie Kunst, Musik oder Sport stattfinden, wodurch der Schultag abwechslungsreicher würde.
Andererseits sind manche nach vier Stunden schon müde und können sich schlechter konzentrieren. Besonders jüngere Kinder haben oft Schwierigkeiten, lange aufmerksam zu bleiben. Deshalb sollte die fünfte Stunde nicht zu anstrengend sein und es sollten genug Pausen geben.
Insgesamt denke ich, dass die fünfte Stunde sinnvoll sein kann. Sie bietet mehr Zeit für wichtige Fächer, solange die Schülerinnen und Schüler nicht überfordert werden.

Von Nisa mit Hilfe von KI.